Maleta pedagógica 2015/2016

La maleta pedagógica, un recurso educativo gratuito, tiene como objetivo trasladar estas reflexiones al aula. Está formada por cinco unidades didácticas que permiten analizar el impacto de Internet y las tecnologías que derivan de ello en tres niveles de incidencia –persona, ciudad y planeta–, y desde diferentes puntos de vista. Tras circular durante el curso 2014-15 por varios centros educativos, presentamos una nueva versión de la maleta con las dinámicas mejoradas y material complementario.

En esta jornada explicaremos cómo funciona la maleta poniendo en práctica cuatro unidades, con el objetivo de que los docentes puedan realizar las actividades antes de llevarlas a cabo en el aula y de resolver posibles dudas.

Cerraremos la jornada con una charla y un espacio de preguntas y respuestas sobre la identidad digital y la privacidad de los adolescentes en la red.

 

Programa

09.00 - 10.30
Construyendo la red
Construyendo la red propone construir una red de telecomunicaciones simulada con una maqueta sobre un plano de la ciudad que permita conocer la estructura real de Internet desde el punto de vista tanto de la infraestructura física como de las implicaciones sociales y económicas.

10.45 - 12.15
La lógica de la programación
La lógica de la programación presenta un recorrido que va desde el análisis de diferentes códigos y lenguajes hasta el pensamiento computacional y la robótica, para entender cómo se comunican los ordenadores.

12.30 - 14.00
Redes sociales y acción comunitaria
Redes sociales y acción comunitaria consiste en un ejercicio de diseño de una acción comunitaria vinculada con el Congo y la guerra del coltán con la ayuda de herramientas 2.0. Su objetivo es doble: mostrar un uso alternativo de las redes sociales y reforzar a los alumnos como sujetos políticos implicados con la comunidad.

16.00 - 17.00
El impacto ecológico de Internet
El impacto ecológico de Internet plantea el ejercicio de calcular el impacto ecológico de dos procesos homólogos –enviar un correo electrónico y una carta por correo postal– con el objetivo de tomar conciencia de este impacto y de conocer medidas para minimizarlo.

17.15 - 18.30
Los adolescentes en la red: identidad digital y privacidad
¿Saben los adolescentes qué pasa con sus datos cuando navegan por Internet? ¿Cuidan de su privacidad? ¿Son conscientes de lo que implican los contratos que firman? ¿Se han planteado qué precio tiene la gratuidad en el entorno 2.0? Y nosotros, ¿tenemos herramientas para trabajarlo en el aula? En esta sesión podremos compartir dudas con especialistas acerca de estas y otras cuestiones relacionadas.