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ALIA. Las ciudades y la salud

Convocatoria abierta

Educación

Abrimos la convocatoria para participar en ALIA, el programa educativo del CCCB para jóvenes que vincula investigación científica y creación artística. Si eres profesor de 4.o de la ESO y 1.o de Bachillerato de la región metropolitana de Barcelona, ya puedes presentar tu candidatura. Esta edición propondrá a los jóvenes una serie de retos para imaginar el futuro de nuestras ciudades y repensar su vínculo con la salud humana y planetaria.

La pandemia no solo nos recuerda el frágil equilibrio de los ecosistemas y su interdependencia, sino que también pone de relieve las fisuras de la vida urbana y la necesidad urgente de repensar el modelo de vida en la ciudad. Con el 55 % de la población concentrada en zonas urbanas, entender la ciudad como un ecosistema nos permite comprender cómo se interrelacionan la planificación urbana y la contaminación, la biodiversidad y la salud humana o la emergencia climática y la aparición de enfermedades. ¿Podemos imaginar y diseñar ciudades capaces de garantizar y mejorar la salud humana y planetaria? ¿Puede la ciudad ser sostenible? ¿Podría la biodiversidad urbana convertirse en la medicina del futuro?

Durante cinco meses, seis grupos clase de la región metropolitana de Barcelona podrán conocer de primera mano algunos de los programas de investigación del Instituto de Salud Global de Barcelona y descubrirán de qué manera la configuración de la ciudad y el modelo de vida que conlleva se relaciona con la salud de sus habitantes y del planeta. Lo harán acompañados de los científicos que lideran la investigación y del colectivo Mixité, formado por una arquitecta y un artista.

El proyecto propone un programa que une la investigación científica y la creación artística. A través de diversas técnicas artísticas los jóvenes repensarán el vínculo entre ciudad y salud e imaginarán otras ciudades posibles que plasmarán en infografías especulativas.

El calendario

  • 20 de septiembre – 25 de octubre: convocatoria abierta a institutos y centros educativos
  • 29 de octubre: anuncio de los centros seleccionados
  • 22 y 23 de noviembre: jornadas de formación al profesorado
  • Enero – mayo: desarrollo del proyecto
  • Junio: presentación del proyecto

Los retos

  1. ¿Cómo podemos utilizar la planificación urbana para diseñar ciudades más saludables? La presencia y ubicación de espacios verdes y azules o el modelo de movilidad dependen de cómo y para quién planificamos las zonas urbanas. ¿Cómo sería una ciudad diseñada para caminar por ella? ¿Cómo puede el urbanismo cuidar de la salud colectiva?
  2. ¿Cómo es una arquitectura que nos cuida? Pasamos gran parte de nuestro día dentro de edificios: en casa o en la escuela. La arquitectura, con sus formas y materiales, dibuja una imagen de la ciudad, pero también incide en la salud de quienes la habitan. ¿De qué manera pueden cuidarnos o enfermarnos los edificios de la ciudad?
  3. ¿Cómo pueden las ciudades contribuir a mitigar el cambio climático? La manera en que habitamos la ciudad, la prevalencia del vehículo privado y el modelo de consumo agravan la crisis climática y afectan la salud del planeta y de sus habitantes. En un mundo interconectado e interdependiente, ¿cómo podemos, desde las ciudades, ayudar a frenar el cambio climático?
  4. ¿Qué es una ciudad resiliente? La ciudad y sus habitantes se han adaptado a epidemias durante siglos. Ante la situación provocada por la covid-19 y teniendo en cuenta las futuras enfermedades transmisibles que se pueden desencadenar a raíz del calentamiento global y la llegada de nuevas especies, ¿cómo deben cambiar las ciudades para convivir con la emergencia climática y sanitaria?
  5. ¿Los microorganismos que viven en la ciudad pueden ser aliados para mejorar la salud humana? Existe una ciudad invisible a nuestros ojos poblada por microorganismos, muchos de ellos aún desconocidos y que tienen un impacto directo en la salud humana. ¿Nos acompañas a conocer los vecinos de esta ciudad microscópica?
  6. ¿Qué significa renaturalizar las ciudades? Una biodiversidad rica en las ciudades refuerza la salud colectiva; pero ¿es la ciudad un lugar habitable para nuestros vecinos no humanos? ¿Qué tipo de relación establecemos con las otras especies y como la condiciona el modelo alimentario? Es natural la vida en las ciudades?.

Las herramientas

Durante el proyecto, los participantes:

  • Trabajarán en el aula uno de estos retos a partir de una guía con materiales preparados por los científicos de ISGlobal y Mixité.
  • Conocerán de primera mano un programa de investigación de ISGlobal acompañados por uno de sus investigadores principales.

Imaginarán cómo debería ser una ciudad saludable y plasmarán sus propuestas en infografías especulativas.

¿Cómo presentarse?

Pueden presentarse al proyecto ALIA:

  • Grupos clase de 4.o de la ESO y 1.o de Bachillerato de institutos de la región metropolitana de Barcelona. El acompañamiento por parte del CCCB se realizará solamente a un grupo clase por centro.
  • Se valorará el trabajo transversal del reto desde diferentes asignaturas. Por eso, es necesario presentar el apoyo de un mínimo de dos docentes de dos asignaturas distintas.

Las candidaturas se aceptarán hasta el 25 de octubre a las 13 h. Para presentarse hay que enviar un correo a seducatiu@cccb.org que indique:

  • Nombre del centro y correo de contacto.
  • Nombre, apellido, asignaturas y contacto de los profesores implicados.
  • Grupo clase que participa y número de alumnos.
  • Escrito no superior a 2 páginas que explique qué reto os gustaría trabajar y por qué.

 

Con la colaboración del Instituto de Salud Global de Barcelona y Mixité

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