ALIA. Intel·ligència Artificial

La intel·ligència artificial és intel·ligència? Per què en diem artificial? Pot ser creativa una IA? Quins canvis socioeconòmics vivim i viurem a causa de la implementació de la intel·ligència artificial al nostre dia a dia? Com podem garantir que els algoritmes prenguin decisions justes i ètiques? En qui recau aquesta responsabilitat? Al llarg de set mesos (d’octubre de 2023 a maig de 2024) els 200 joves participants a ALIA. Intel·ligència artificial i els seus docents reflexionaran entorn d’aquestes qüestions en paral·lel a l’exposició Intel·ligència artificial (CCCB) i amb la col·laboració del Barcelona Supercomputing Center - Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS).

Objectius

• Aproximar-se amb una mirada global als principals reptes que afronta la investigació científica actual.
• Relacionar l’aprenentatge a l’aula amb la recerca científica puntera que es du a terme actualment a Catalunya.
• Entendre l’art i les metodologies artístiques com a eines per generar un coneixement complex i profund sobre el món que ens envolta.
• Explorar i reflexionar críticament sobre els usos i les aplicacions de la intel·ligència artificial i les seves conseqüències en les nostres vides des de conceptes propis de les humanitats.
• Aproximar-se a la intel·ligència artificial des de la pràctica, l’experimentació i la creació.
• Treballar amb eines d’intel·ligència artificial.
• Treballar de manera interdisciplinària.

Els centres educatius seleccionats

• EA Llotja (Barcelona)
• INS Tecnològic de Barcelona (Barcelona)
• INS Milà i Fontanals (Barcelona)
• INS El Martinet (El Ripollet) 
• INS Torrent de les Bruixes (Santa Coloma de Gramenet)
• INS Matadepera (Matadepera)

Calendari de treball

El projecte es desenvoluparà al llarg del curs escolar (d’octubre a maig) seguint un procés de treball continu en tres etapes: investigació i documentació, creació, posada en comú i presentació.

Etapa 1. Investigació i documentació (octubre-desembre de 2023)

• 9 d’octubre de 2023: conferència inaugural sobre els dilemes de la intel·ligència artificial creativa amb Lluís Nacenta
• Octubre-desembre de 2023:
  • Visita a l’exposició Intel·ligència artificial al CCCB i trobada amb un/a científic/a del Barcelona Supercomputing Center (BSC-CNS) 
  • Visita guiada al Barcelona Supercomputing Center (BSC-CNS)
  • Treball autònom als centres a partir de les propostes del dossier pedagògic

Etapa 2. Creació (gener-abril de 2024)

• 11 de gener de 2024: Conversa – concert participatiu amb Maria Arnal i una IA.
• Gener - abril de 2024:
  • Taller d'IAs generatives amb Tim Cowlishaw i Constanza Pfiffardi al CCCB.
  • Treball autònom als centres per a la creació final del projecte (un per cada grup classe)

Etapa 3. Posada en comú i presentació (abril-maig de 2024)

• Segona quinzena de gener de 2024: Taller d'IA generatives
• 30 abril de 2024: Finalització i entrega de la creació final del projecte
• 14 de maig de 2024: Festa de Cloenda

Formació associada

Perquè el professorat pugui desenvolupar el procés de treball d’ALIA, li proposem la següent formació, que consistirà en 15 hores certificades pel Departament d’Educació:

• 14 de setembre de 2023: presentació del material educatiu (un dossier pedagògic d’unes 100 pàgines) als docents participants. Durant les dues setmanes posteriors hauran de llegir el material i preparar una planificació de com es durà a terme ALIA al seu centre.
• 28 de setembre de 2023: Entrega del document de planificació del projecte. 
• 25 d’octubre de 2023: visita guiada a l’exposició Intel·ligència artificial a càrrec de Lluís Nacenta (només per a docents).

Com a formació complementària es recomana l’assistència voluntària a les següents activitats i la lectura de la següent bibliografia:

• 26 de setembre de 2023: Taller de programació amb Ona de Gibert (online).
• 18 de novembre de 2023: Sessió Introducció a la IA en l’Art i a l’aula amb Jesús Ibáñez.
• 27 d’octubre, 21 i 22 de novembre de 2023: Programa de conferències en paral·lel a l’exposició Intel·ligència artificial
• Bibliografia
  • Carrión, Jorge; Taller Estampa; GPT-2 y 3. Los campos electromagnéticos. Teorías y prácticas de la escritura artificial. Madrid: Cajanegra Editora, 2023.
  • Fundació Jaume Bofill. Els algorismes a examen. Per què la IA a l’educació?, 2022. Disponible en línia a: https://fundaciobofill.cat/publicacions/els-algorimes-a-examen (accés: 29 març 2023).
  • O’Neil, Cathy. Armas de destrucción matemática. Cómo el Big Data aumenta la desigualdad y amenaza la democracia. Madrid: Capitán Swing, 2018.